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我为自己画好像-2020全国III卷作文600字

光亮的镜子里映出一个平头的男孩：单眼皮、塌鼻子，还有一对“神耳”能像刘罗锅的耳朵一样动着，这个男孩是谁呢?

(资料图片)

他如一棵沐浴在灿烂阳光下茁壮成长的小树，妈妈常常对这棵“小苗”头疼不已，别看他这张嘴百分之九十的时候笑成一弯月亮，可妈妈却说，那是傻笑;别看他心血来潮时能下笔千言，可人一多，平时那出口成章的本领便跑到了九霄云外，喉咙里像是堵了一道墙……关于胆怯之事，在记忆的长河里多得像星星，但有一事最难忘怀：

有一次，家里来了很多客人，在这种喧闹的场合，他又成了一尊沉默的塑像。唉，闲着也是闲着，不如回屋里待着吧。可偏偏有一个小男孩拽着他的衣角：“哥哥，你们学校肯定很好玩吧，给我说说嘛。”当时还在上小学的`他一下就蒙了，而爸爸却认为这是一个锻炼的好机会，在一旁鼓励他：“快给弟弟讲讲!”父命难违，他飞快地从脑子里搜索趣事，可大脑竟是一片空白，他的额上开始渗出密密的汗珠，无奈之际只好支支吾吾：“学校一点也不好玩。嗯，一天要上七节课，上课要记笔记，放学后还有好多作业

……

”他几乎是哭丧着脸，干巴巴地挤出这段话。话音刚落，所有人都哈哈大笑。有的还向他妈妈打趣：“瞧你儿子，都快被作业逼出问题来了。”众人的笑声像针一样扎着他，他恨不得找个地缝钻进去。事后想起都觉得自己真笨，这么简单的问题竟无话可说，那没水准的发言成了日后妈妈“讽刺”他的话题之一。

一个时常坐在角落里静静地想心事的男孩;一个无论看到什么事都大发感慨的男孩;受到表扬后表面上不以为然，其实心里却比喝了一罐蜜还要甜的男孩;一个对未来充满梦想的阳光男孩。他是谁呢?

这个男孩就是我!

山东高考满分600字作文：双赢的智慧

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。

自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。

国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。

昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗?

刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗?

天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。

大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。

云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。

这，便是双赢的智慧。

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